摘要:孩子的极端行为常常让家长担心和烦恼,一些专家建议,面对极端行为,应该以理性、客观的态度去分析孩子的情况,采取合理的解决办法。
孩子的极端行为在家庭教育中极易引起家长的烦恼:有的孩子不听话,不领教;有的孩子擅自外出,扰乱家庭秩序;有的孩子有明显的偏执心理,故意违背家长的规矩;有的孩子出现过激情绪、嗜睡或活动过度的情况……这些状况,往往让家长无所适从,不知如何是好。
实际上,对此,国内外的研究者和专家都建议,面对极端行为,应该以理性、客观的态度去分析孩子的情况,采取一系列科学、有效的措施,及时纠正和约束孩子,以避免其今后出现更大的问题,其中,孩子需要家长的理性但又充满爱心的教育是关键。
根据《国家学前教育“十二五”规划纲要》,在1至3岁婴幼儿期,家长应以包容和理解的态度,承认婴幼儿的内心世界,明确让步,适当宽容,及时引导婴幼儿健康地表现自我;而在3岁至6岁学龄前期,家长应创造良好的自尊自信氛围,给孩子指出明确的规矩,鼓励孩子独立思考、敢于尝试、勇于探索,积极主动激发孩子实践能力,减少孩子学习上的困难和懵懂,促进孩子健康发展。
此外,追求适度开放式教育,也是解决孩子行为极端问题的有效方法之一,专家指出,开放式教育是以家长-孩子关系为本,帮助孩子逐步改善知觉能力、注意力和记忆力,在家庭环境中尊重孩子的意愿和自主性,支持孩子自我发展的一种教育方式。
总而言之,面对孩子的极端行为,家长应以理性、客观的态度去分析孩子的情况,采取合理的解决办法,通过让步和宽容、实行开放式教育,帮助孩子及时纠正和约束,以避免其今后出现更大的问题,促进孩子健康发展。
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